Diplomová práce se zabývá problematikou profesního rozvoje učitelů mateřských škol skrze vzdělávání. Teoretická část práce představuje charakteristiky profese učitele mateřské školy, jeho možnosti dalšího vzdělávání vedoucí k profesnímu rozvoji. Empirická část práce je založena na kvalitativně orientovaném výzkumu. Skrz rozhovory s vedoucími učitelkami a učitelkami jsou analyzovány diference profesního rozvoje učitelů mateřských škol skrze vzdělávání.This dissertation deals with the issue of professional growth of kindergarten teachers which can be attained by education. The theoretical part of this dissertation portrays characteristics found within the profession of kindergarten teachers, and their opportunities for progression through education which essentially leads to the teachers' professional growth. The empirical part of the dissertation is based on qualitative research. The differences in professional growth of kindergarten teachers attained through education are analysed by conducting interviews with research participants.