Počet záznamů: 1
Zážitková pedagogika v předškolní výchově u dětí s autismem
Údaje o názvu Zážitková pedagogika v předškolní výchově u dětí s autismem [rukopis] / Kryštof Pokorný Další variantní názvy Zážitková pedagogika v předškolní výchově u dětí s Autismem Osobní jméno Pokorný, Kryštof, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Experiential education for preschool autistic children Vyd.údaje 2021 Fyz.popis 46 s. (70 155 znaků). : il., tab. Poznámka Ved. práce Dita Finková Oponent Monika Smolíková Dal.odpovědnost Finková, Dita (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Smolíková, Monika, (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova autismus * výchova * předškolní výchova * zážitková pedagogika * Outdoor education * preschool * special education needs * autism * experiental education Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Speciální pedagogika předškolního věku - učitelství pro mateřské školy kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00261217-913981213.docx 35 647.3 KB 02.07.2021 Posudek Typ posudku 00261217-opon-428952134.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00261217-prubeh-730825694.pdf 31.01.2019 02.07.2021 06.09.2021 3 Hodnocení známkou
Bakalářská práce se zaměřuje na využití zážitkové pedagogiky v současném školském systému a na vzájemné možnosti, ve spojení se speciální pedagogikou předškolního věku s cílem podpořit programy u dětí s autismem. Práce je čistě teoretická a představuje celkový souhrn vývoje a praktické teorie české zážitkové pedagogiky, reflektuje současné možnosti ve všech oblastech a hledá reálnou cestu, pro speciální pedagogiku a děti s autismem.The thesis focuses on the use of exeriential learning in the present Czech school systém and its connection with special education in supportive programmes for children with autism. The thesis is theoretical and its aim is to present the historical development and theory of experiential learning in the Czech enviroment. The thesis reflects different possibilities and looks for the right approach in special education for working with children with autism.
Počet záznamů: 1