Základem této diplomové práce je téma puberty, což je jedno z nejdůležitějších a zároveň také nejnáročnějších období v životě každého jedince. Úkolem teoretické části této diplomové práce je popsat problematiku puberty. Popisuje tělesný, kognitivní, emocionální a sociální vývoj v období prepuberty i samotné puberty. Praktická část je zaměřena čistě na dotazníkové šetření, kterého se zúčastnilo 207 žáků ze dvou základních škol. Konkrétně se jednalo o osm tříd - čtyři páté třídy a čtyři deváté třídy. Cílem praktické části této práce je objasnit pojem puberta a prepuberta z pohledu žáků základních škol jak na prvním, tak na druhém stupni. Důležité je také zjistit, zda si uvědomují změny, které v jejich těle a mysli probíhají a zda je dokážou popsat. A v poslední řadě je cílem zjistit, odkud získávají dnešní žáci informace a jestli jim je někdo poskytuje nebo je získávají sami.The basic of this diploma thesis is the topic of puberty, which is one of the most important and also the most challenging period in the life of each individual. The task of the theoretical part of this diploma thesis is to describe the issue of puberty. It describes the physical, cognitive, emotional and social development during pre-puberty and puberty itself. The practical part is focused purely on the questionnaire survey, which was attended by 207 pupils from two primary schools. Specifically, there were eight classes - four fifth classes and four ninth classes. The aim of the practical part of this work is to clarify the concept of puberty and prepuberty from the perspective of primary school students in the first and second grade. I tis also important to find out if they are aware of the changes that are taking place in their body and mind and if they can describe them. And last but not least, the goal is to find out where today's students get information from and whether someone provides it to them or obtains it themselves.