Bakalářská práce je zaměřena na diagnostickou činnost učitele na základní škole. Teoretická část obsahuje vymezení základních pojmů týkajících se diagnostiky, historie, metod, legislativního ukotvení a diagnostických kompetencí učitele. Praktická část vyhodnocuje případové studie pěti dětí základní školy a kvalitu diagnostických schopností vyučujících.The bachelor thesis is focused on the diagnostic activities of a primary school teacher. The theoretical part contains the definition of basic concepts related to diagnostics, history, methods, legislative anchoring and diagnostic competencies of teachers. The practical part evaluates case studies of five primary school children and the quality of teachers' diagnostic skills.