Počet záznamů: 1
Tutoring- nástroj primárnej prevencie na základnej škole
Údaje o názvu Tutoring- nástroj primárnej prevencie na základnej škole [rukopis] / Marek Hodek Další variantní názvy Tutoring- nástroj primární prevence na základní škole Osobní jméno Hodek, Marek, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Tutoring- a primary prevention tool at an elementary school Vyd.údaje 2021 Fyz.popis 67 s. (124 000 znakov) : grafy + - Poznámka Ved. práce Michal Růžička Oponent Pavlína Baslerová Dal.odpovědnost Růžička, Michal (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Baslerová, Pavlína 1963- (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova primárna prevencia * preventívne programy * školská prevencia * rizikové správanie * závislosti * šikana * základná škola * tutoriálny systém * osobnostný rozvoj * kvalitatívna evaluácia * pološtrukturované rozhovory * primary prevention * preventive programs * school prevention * risk behavior * addictions * bullying * primary school * tutorial system * personal development * qualitative evaluation * semi-structured interviews Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. slovenština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Speciální pedagogika - poradenství kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00245878-283426793.pdf 12 676.6 KB 09.12.2021 Posudek Typ posudku 00245878-ved-771827910.docx Posudek vedoucího 00245878-opon-517137114.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00245878-prubeh-134609431.pdf 14.01.2019 09.12.2021 03.02.2022 1 Hodnocení známkou
Témou diplomovej práce je kvalitatívna evaluácia tutoriálneho systému ako nástroja primárnej prevencie rizikového správania sa u detí základných škôl. Teoretické kapitoly sú venované popisu fenoménu menom tútoring, ktorý nie je na slovenských základných školách bežným javom, ako aj celkovému rozboru rizikového správania sa a zhrnutiu možností primárnej prevencie proti nemu. Pre účely výskumného prieskumu, ktorý je predmetom empirickej časti práce, boli uskutočnené a analyzované rozhovory s rodičmi, tútormi a žiakmi súkromnej základnej školy pri Prahe, kde je tutoriálny systém pevne zavedený. Tútoring sa javí ako účinný nástroj primárnej prevencie proti rizikovému správaniu vďaka dlhodobému vzťahu medzi tútorom a študentom. Študent má priestor zdôveriť sa so svojim prežívaním v bezpečnom prostredí a lektor môže skôr odhaliť zárodky rizikového správania sa.The topic of the diploma thesis is a qualitative evaluation of the tutorial system as a tool for primary prevention of risky behavior in primary school children. Theoretical chapters are devoted to the description of the phenomenon called tutoring, which is not common in Slovak primary schools, as well as to the overall analysis of risky behavior and a summary of the possibilities of primary prevention against it. For the purposes of the research survey, which is the subject of the empirical part of the work, interviews were conducted and analyzed with parents, tutors and students of a private primary school near Prague, where the tutorial system is firmly established. Tutoring appears to be an effective tool for primary prevention against risky behavior due to the long-term relationship between tutor and student. The student has the space to share his or her experiences in a safe environment, and the lecturer may rather reveal the germs of risky behavior.
Počet záznamů: 1