Diplomová práce se zabývá problematikou terapie divočinou u rizikové mládeže. Teoretická část se věnuje vymezení terapie divočinou, příbuzným oblastem, historii a jejímu teoretickému ukotvení. Dále pojednává o vývojovém období adolescence a tématu rizikového chování a rizikové mládeže. Cílem výzkumu bylo popsat zkušenost účastníků s programem TurnAround, jehož součástí je terapie divočinou. Pro výzkum byl zvolený kvalitativní přístup. Metodou získávání dat bylo polostrukturované interview. Respondenti byli získáváni záměrným výběrem přes instituci. Výzkumný soubor tvořilo 6 účastníků, z toho 3 ženy a 3 muži v období adolescence. Jako doplněk byl proveden rozhovor s terapeutkou programu. Analýza dat byla provedena pomocí metody Interpretativní fenomenologická analýza (IPA). Na základě analýzy rozhovorů byla identifikována témata, která popisují zkušenosti účastníků v pěti hlavních oblastech: účinné složky programu, skupina, výprava, okolnosti změny, přínosy programu.The diploma thesis deals with wilderness therapy for youth at-risk. The theoretical part is devoted to the definition of wilderness therapy, related areas, its history and its theoretical grounding. It also discusses the developmental period of adolescence and the topic of risk behavior and youth at-risk. The aim of the research was to describe the participants' experience with the TurnAround program, which includes wilderness therapy. A qualitative approach was chosen for the research. The method of data acquisition was a semi-structured interview. Respondents were obtained by deliberate selection through institutions. The research group consists of 6 participants, 3 of whom were women and 3 were men in adolescence. In addition, an interview with the therapist of the program was carried out. Data analysis was performed using Interpretive Phenomenological Analysis (IPA) methods. Based on the analytical interviews, topics were identified that describe participants' experience in five main areas: effective components of the program, the group, the trail, the circumstances of change, the benefits of the program.