Počet záznamů: 1  

Profesní start začínajícího učitele

  1. Údaje o názvuProfesní start začínajícího učitele [rukopis] / Zuzana Bušinová
    Další variantní názvyProfesní start začínajícího učitele
    Osobní jméno Bušinová, Zuzana, (autor diplomové práce nebo disertace)
    Překl.názProfessional start of the novice teacher
    Vyd.údaje2021
    Fyz.popis53 s. (95 779 znaků) + NE
    PoznámkaVed. práce Pavla Andrysová
    Oponent Jaroslava Ševčíková
    Dal.odpovědnost Andrysová, Pavla (vedoucí diplomové práce nebo disertace)
    Ševčíková, Jaroslava, (oponent)
    Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (udelovatel akademické hodnosti)
    Klíč.slova profese učitele * role a kompetence učitele * specifika učitelské profese * profesní dráha učitele * začínající učitel * uvádění začínajícího učitele * teaching profession * roles and competences of a teacher * specifics of the teaching profession * career path of a teacher * beginning teacher * introduction of a beginning teacher
    Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses
    MDT (043)378.22
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.čeština
    Druh dok.PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitulBc.
    Studijní programBakalářský
    Studijní programVychovatelství
    Studijní oborVychovatelství
    kniha

    kniha

    Kvalifikační práceStaženoVelikostdatum zpřístupnění
    00227707-861055866.pdf17652.2 KB02.07.2021
    PosudekTyp posudku
    00227707-opon-949587110.pdfPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00227707-prubeh-570732615.pdf31.01.201802.07.202130.08.20212Hodnocení známkou

    Bakalářská práce se zabývá začátky učitelů v této profesi. Teoretická část je zaměřena na pojem profese učitele a na oblasti, které jsou s touto profesí spojeny. Praktická část vychází z termínů uvedených v teoretické části. Jejím hlavním cílem bylo zjistit, jak hodnotí začínající učitelé své první roky v praxi a jaký je rozdíl mezi učitelovým očekáváním před vstupem do profese a realitou po nástupu do profese. Ke sběru dat byla zvolena kvalitativní metoda polostrukturovaný rozhovor. Získaná data byla analyzována, interpretována a poté rozdělena do sedmi kategorií.The bachelor thesis deals with the beginnings of teachers in this profession. The theoretical part focuses on the concept of the teaching profession and the areas that are associated with this profession. The practical part is based on the terms mentioned in the theoretical part. Its main aim was to find out how beginning teachers evaluate their first years in practice and what is the difference between the teacher's expectations before entering the profession and the reality after entering the profession. A qualitative method of semi-structured interview was chosen to collect data. The data collected was analyzed, interpreted and then divided into seven categories.

Počet záznamů: 1  

  Tyto stránky využívají soubory cookies, které usnadňují jejich prohlížení. Další informace o tom jak používáme cookies.