Diplomová práce se zabývá úrovní předmatematických dovedností na konci předškolního vzdělávání. Teoretická část je zaměřena na obsah a cíle Rámcového vzdělávacího programu a školní zralost ve zdravotní, psychické a předmatematické oblasti. Cílem teoretické části je seznámit čtenáře s obsahem předmatematických a předčíselných představ. Hlavním cílem praktické části je zjistit dosaženou úroveň v předmatematické oblasti u sedmi respondentů, včetně analýzy a popisu výzkumného šetření. Dalším stanoveným cílem je zjistit schopnost orientace v základních předmatematických a matematických pojmech a operacích. Posledním z cílů je vytvořit možné doporučení k následující vzdělávací činnosti z důvodu dosažení lepší úrovně v předmatematických dovednostech.The diploma thesis deals with the level of pre-mathematical skills at the end of preschool education. The theoretical part is focused on the content and goals of the framework educational program, school maturity in the health, mental and pre-mathematical areas. The aim is to get acquainted with the content of pre-mathematical and pre-numerical ideas. The main goal of the practical part is to find out the achieved level in the pre-mathematical area of seven respondents, including the analysis and the description of the research survey. Another stated goal is to determine the ability of orientation in basic pre-mathematical and mathematical terms and operations. The last goal is to make a possible recommendation for the following educational activities to achieve a better level in pre mathematical skills.