Tato bakalářská diplomová práce se věnuje tématu trémy u lektora. Cílem práce je identifikovat subjektivní přítomnost trémy u lektorů vzdělávání dospělých a následně vypracovat vzdělávací akci pro konkrétní vzdělávací organizaci. Výzkumná otázka byla formulována takto: Jakými způsoby trému redukují lektoři konkrétní vzdělávací organizace ve vzdělávání dospělých? Teoretická část se zabývá charakterizováním klíčových pojmů bakalářské práce. Empirická část popisuje sběr a analýzu dat pomocí kvalitativního výzkumného designu, konkrétně pomocí polo-strukturovaných rozhovorů s lektory té konkrétní vzdělávací organizace.Theme of this bachelor thesis is focused on jitters of lector. Purpose this bachelor thesis is to identify subjective presence of this jitters among lectors of adult education, followed up by set up educational event especially for these lectors from one concrete organisation of adult education. Research question is: What ways lectors of this concrete organisation of adult education use to reduce jitters in adult education? Theoretical part explains bachelor thesis key points. Whereas empirical part describes data collection and its subsequent analytics by qualitative research method. Concretely semi-structed interview with lectors of the concrete organisation of adult education.