Počet záznamů: 1
ICT podpora v badatelsky orientovaném vzdělávání matematice na 2. stupni základních škol
Údaje o názvu ICT podpora v badatelsky orientovaném vzdělávání matematice na 2. stupni základních škol [rukopis] / Jacob Mílek Další variantní názvy ICT podpora badatelsky orientované výuky matematiky na 2. stupni ZŠ Osobní jméno Mílek, Jacob, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz ICT support of inquiry-based math teaching at lower secondary school Vyd.údaje 2020 Fyz.popis 68 Poznámka Oponent Tomáš Zdráhal Ved. práce David Nocar Dal.odpovědnost Zdráhal, Tomáš (oponent) Nocar, David (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra matematiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Badatelsky orientovaná výuka matematiky * ICT podpora matematiky * konstruktivismus * didaktika matematiky * GeoGebra * Inquiry based mathematics education * ICT support in mathematics education * didactics of mathematic * GeoGebra Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Učitelství pro základní školy Studijní obor Učitelství matematiky pro 2. stupeň základních škol a učitelství přírodopisu a environmentální výchovy pro 2. stupeň základních škol kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00243977-804114077.pdf 40 1.9 MB 14.12.2020 Posudek Typ posudku 00243977-ved-332443113.pdf Posudek vedoucího 00243977-opon-125713447.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00243977-prubeh-116615781.pdf 31.01.2019 14.12.2020 25.01.2021 2 Hodnocení známkou Ostatní přílohy Velikost Popis 00243977-other-172754727.docx 12.7 KB
Cílem této práce bylo vytvoření souboru úloh pro badatelsky orientovanou výuku matematiky, podporované ICT. Na základě literární rešerše dostupných domácích i zahraničních zdrojů je v teoretické části vymezeno a charakterizováno badatelsky orientované vzdělávání, jsou uvedena specifika badatelsky orientovaného vzdělávání matematice. Dále je vymezena výuka matematiky podporovaná informačními a digitálními technologiemi a demonstrováno, jak mohou tyto technologie efektivně podpořit badatelsky orientované vzdělávání matematice. V praktické části bylo vytvořeno 6 badatelských úloh pro žáky druhého stupně základní školy. Tyto úlohy obsahují pracovní listy pro žáky včetně odkazů na dynamické applety a metodické listy pro učitele s popisem úloh.The aim of the thesis was to create a set of tasks for inquiry-based mathematics education, supported by ICT. In the theoretical part of the thesis, the inquiry-based education and inquiry-based mathematics education is defined and characterised, based on a research of available resources. The mathematics education supported with ICT is further defined and characterised alongside effective support materials that could be used in inquiry based mathematics education.
Počet záznamů: 1