Diplomová práce představuje ucelený pohled na problematiku povinného předškolního vzdělávání, mezi jehož cíle patří rovnoprávné zvýšení vzdělávacích šancí a příležitostí pětiletých dětí a podpora celoživotního vzdělávání. Práce prezentuje vývoj přijaté legislativní změny, představuje preprimární vzdělávací systémy vybraných evropských zemí, podává aktuální stav zkoumané problematiky a komparací názorů preprimárních a primárních pedagogů analyzuje dopady ve změně struktury českého vzdělávacího systému.This diploma thesis presents a comprehensive insight into the topic of compulsory preschool education. Goals of the compulsory preschool education include an equal increase in educational chances and opportunities for five-year-old children and a support of lifelong learning. The thesis demonstrates the development of adopted legislative change, as well as it introduces pre-primary educational systems of selected European countries. The current state of the research issue is presented in the thesis together with the comparison of points of view of various pre-primary and primary teachers. Moreover, the impacts of a change in the structure of the Czech educational system is also analyzed in the thesis.