Diplomová práce se zabývá tématem vzdělávání dospělých v českých vědeckých časopisech ve vědách o výchově. Klade si za cíl analyzovat obsah statí zaměřených na vzdělávání dospělých ve vědeckých časopisech v ČR a na základě obsahů vytvořit kategorizaci témat. V úvodní části se věnuje andragogice a jejímu teoretickému ukotvení, následně vědeckým časopisům a problematice s nimi spojené. Pohled na četnost, trend vývoje i kategorie andragogických témat rezonujících v článcích nám poskytuje metoda obsahové analýzy aplikována na získání odpovědi na výzkumnou otázku: Jaká andragogická témata se vyskytují ve vědeckých pedagogických časopisech v ČR v období 1991-2019? Analýze byla podrobena periodika Pedagogická orientace, Pedagogika a Studia paedagogica publikovaná v letech 1991-2019.This thesis deals with the topic of adult education in Czech scientific journals in the science of education. It aims to analyze the content of articles focused on adult education in scientific journals in the Czech Republic and to create a categorization of topics based on the content. The introductory part deals with andragogy and its theoretical anchoring, then scientific journals and related issues. A look at the frequency, trend, and categories of andragogical topics resonating in the articles provides us with a method of content analysis applied to answer the research question: What andragogical topics occur in scientific pedagogical journals in the Czech Republic in the period 1991-2019? The periodicals Pedagogical Orientation, Pedagogy and Studia paedagogica published in 1991-2019 were analyzed.