Ústředním tématem této diplomové práce je právní gramotnost, která je zde zkoumána ze dvou hledisek - z hlediska teorie a praxe. Práce si klade za cíl zjistit, co je vůběc obsahem pojmu právní gramotnosti, jak je navázána na právní vědomí a následně na základě těchto poznatků se pokusit o vytvoření její definice. Druhou částí práce je empirický výzkum právní gramotnosti žáků základních škol v Olomouckém kraji. Výzkum je zaměřen na právní gramotnost v oblasti smluvního práva, neboť tato oblast byla v rámci předvýzkumu vyhodnocena jako ta, ve které mají lidé v Olomouckém kraji největší mezery. U žáků byla zkoumána byla právní gramotnost nejen z hlediska jejich teoretických znalostí, ale důraz byl kladen také na jejich postoj k situaci jako takové, tzn. cílem bylo zjistit, jak by se v určitých právních situacích zachovali.The main theme of this diploma thesis is legal literacy, which has been examined from two different perspectives - from the theoretical and practical point of view. Legal literacy exceeds beyond the borders of legal awareness towards legal behaviour. The thesis aims to find the right definition of legal literacy and to define how it is linked to legal awareness. The second part of the thesis is represented by empirical research. The subject of the research is the factual level of legal literacy of primary school pupils in the region of Olomouc. The group of pupils who finished primary education was evaluated as the most suitable target group for the research. The research is focused on legal literacy in the field of law of obligation. This was decided as a result of preliminary research carried out within the Students' Legal Office at Palacky University in Olomouc. The legal literacy of the pupils was examined not only in terms of their theoretical knowledge but also focuses on their attitude to the legal situation as such, ie. how they would behave in certain legal situations.