Tato práce se zaměřuje na zátěžové situace žáků na 2. stupni základních škol. Teoretická část se zabývá stresem, zátěžovými situacemi a jejich zvládáním, prevencí ve školním prostředí. Praktická část je tvořena výzkumným šetřením žáků, ve kterém se zjišťuje výskyt zátěžových situací. Jak moc jsou pro žáky zatěžující a které se ve škole vyskytují nejčastěji. Porovnává výsledky mezi chlapci a dívkami.This thesis is focused on stressful situations among pupils attending primary school in sixth to ninth grade. The theoretical part deals with stress, stressful situations and how pupils cope with them, as well as how to prevent these situations in school environment. The practical part comprises research of pupils that delves into the occurence of stressful situations, how difficult they are for the pupils to process and which of them occur the most frequently. It compares the obtained results between the groups of girls and boys.