Práca sa zaoberá vplyvom projektívnych dramaterapeutických prístupov na študentov pomáhajúcich profesií. V teoretickej časti približuje dramaterapiu jako jeden zo smerov psychoterapie, projektívne metódy, so základom v samotnej projekcii a pomáhajúce profesie. Rozoberá tiež vplyv sebapoznania a ním zvýšenej sebareflexie na ľudí, ktorí vykonávajú pomáhajúcu profesiu a jej dôležitosť. V praktickej časti sa venuje prevedenému výskumu, ktorý je spracovaný kvalititatívnou metodológiou, dizajnom zakotvneje teórie. Vo výskume bol realizovaný výskumný dramaterapeutický projekt, ktorý bol zameraný na skúmanie vlastného postavenia v roli pomáhajúceho profesionála a s tým spojených tém. Výskumným súborom boli študenti pomáhajúcich profesií.The thesis deals with the influence of projective dramatherapy approaches on students of helping professions. The theoretical part describes dramatherapy as one of the directions of psychotherapy, projective methods, based on the projection itself and helping professions. It also discusses the impact of self-knowledge and increased self-reflection on people who perform the helping profession and its importance. The practical part is devoted to the research, which is processed by qualitative methodology, the design of grounded theory. A research dramatherapeutic project was carried out in the research, in which participants were looking at their own role of helping professional and were examining other topics coming from this main theme.The research group was made of students of helping professions.