Počet záznamů: 1
Recepce básnické symboliky ve tvorbě Jana Skácela žáky základní školy
Údaje o názvu Recepce básnické symboliky ve tvorbě Jana Skácela žáky základní školy [rukopis] / Karolína Smělá Další variantní názvy Recepce básnické symboliky u žáků základní školy Osobní jméno Olejáková, Karolína, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz The perception of poetic symbolism by elementary school children Vyd.údaje 2020 Fyz.popis 107 : il., grafy, tab. + Příloha A - Pracovní listy Přílohy B - Tabulky získaných dat Poznámka Ved. práce Jaroslav Vala Dal.odpovědnost Vala, Jaroslav, 1975- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra českého jazyka a literatury (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Básnická symbolika * žák * recepce * žákovská recepce * symbol * poezie * čtenářská gramotnost * Jan Skácel * myšlenkové operace * Poetic symbolism * pupil * reception * pupil´s reception * symbol * poetry * reading literacy * Jan Skácel * operation thought Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a pro střední školy a učitelství českého jazyka pro 2. stupeň základních škol kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00248724-818535222.pdf 32 1.6 MB 28.04.2020 Posudek Typ posudku 00248724-ved-169999582.pdf Posudek vedoucího 00248724-opon-291101110.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00248724-prubeh-650222294.pdf 31.01.2019 28.04.2020 19.05.2020 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce je zaměřena na analýzu recepce básnické symboliky ve tvorbě Jana Skácela žáky základní školy. Cílem práce je analyzovat recepci básnické symboliky ve vybraných básních Jana Skácela a srovnat tuto recepci u žáků 4., 6. a 9. ročníku základní školy. Jako základní výzkumnou metodu jsme použili dotazník, který měl podobu pracovního listu. Bylo zjištěno, že věk není jediným a stěžejním kritériem rozhodujícím o porozumění básnické symbolice, i presto že je na věku závisí rozvoj symbolického myšlení.The work focuses on the analysis of the reception of poetic symbolism in primary school pupils in the work of Jan Skácel. The aim of the work is to analyze the reception of poetic symbolism in selected poems of Jan Skácel and to compare this reception in pupils of the 4th, 6th and 9th grade of primary school. As a basic research method, we used a questionnaire, which took the form of a worksheet. It was found that age is not the only and crucial criterion for understanding poetic symbolism, even though the development of symbolic thinking depends on age.
Počet záznamů: 1