Počet záznamů: 1  

Dvouleté děti a jejich vzdělávání v mateřské škole

  1. Údaje o názvuDvouleté děti a jejich vzdělávání v mateřské škole [rukopis] / Barbora Stiskálková
    Další variantní názvyDvouleté děti a jejich vzdělávání v mateřské škole
    Osobní jméno Stiskálková, Barbora, (autor diplomové práce nebo disertace)
    Překl.názTwo-year-old children and their education in kindergarten
    Vyd.údaje2020
    Fyz.popis53 : plány, tab. + 1 CD ROM
    PoznámkaOponent Dana Cibáková
    Ved. práce Alena Berčíková
    Dal.odpovědnost Cibáková, Dana, 1985- (oponent)
    Berčíková, Alena, 1985- (vedoucí diplomové práce nebo disertace)
    Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti)
    Klíč.slova Dvouleté děti * mateřská škola * předškolní věk * vývojová specifika * podmínky vzdělávání * Two-year-old children * kindergarten * preschool age * developmental specificity * conditions of education
    Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses
    MDT (043)378.22
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.čeština
    Druh dok.PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitulBc.
    Studijní programBakalářský
    Studijní programSpeciální pedagogika
    Studijní oborSpeciální pedagogika předškolního věku - učitelství pro mateřské školy
    kniha

    kniha

    Kvalifikační práceStaženoVelikostdatum zpřístupnění
    00248202-672742910.pdf151.4 MB19.05.2020
    PosudekTyp posudku
    00248202-opon-833617428.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00248202-prubeh-951699275.pdf31.01.201919.05.202008.06.20201Hodnocení známkou

    Bakalářská práce se věnuje vzdělávání dvouletých dětí v mateřských školách se zaměřením na vzdělávací podmínky. Teoretická část nastiňuje historický vývoj předškolních institucí a věnuje se opatřením a legislativním úpravám týkající se této problematiky, které vláda ČR v posledních letech přijala. Také se zde uvádí přehled dalších zařízení, poskytujících péči, výchovu a vzdělání dětem mladším tří let. Dále se popisují vývojová specifika dvouletého dítěte. Poslední kapitola teoretické části se věnuje podmínkám pro vzdělávání dvouletých dětí v mateřské škole. Hlavním cílem praktické části bylo zjistit, zda jsou v jednotřídních mateřských školách zajištěny vhodné podmínky pro vzdělávání dvouletých dětí. Dílčími cíli bylo zjistit, jaká mají v jednotřídních mateřských školách dosavadní nastavení podmínek pro vzdělávání dvouletých dětí, zda jsou tato provedená nastavení dostačující pro psychosociální vývoj dvouletých dětí a jaké úpravy podmínek pro vzdělávání dvouletých dětí v mateřské škole jsou nejvíce přínosné. Na základě cílů byly stanoveny výzkumné otázky. K dosažení cílů byly jako metody získávání dat zvoleny pozorování a rozhovor. Získané informace byly následně analyzovány a interpretovány. Na závěr byla výsledná data shrnuta a byly zodpovězeny výzkumné otázky.The Bachelor´s work is focusing on the education of the two-year old children in kindergarten with aiming at conditions for the education. The theoretical part drafts the historical development of pre-school institutions and pays the attention to measurements and legislative adjustments related to these issues, which have been approved by the Goverment of The Czech Republic in last years. We also present the list of further facilities, providing care, upbringing and education to the children who are younger than 3 years of age. We also describe the developmental specifics of a two-year old child. The last chapter of the theoretical part is devoted to the conditions of the education of the two-year old children in kindergarten. The main focus of the practical part was to find out, if the good conditions for the education of the two-year old children in one-class kindergarten are provided. The partial goals were to find out what the existing settings of conditions in one-class kindergarten are, if these accomplished settings are sufficient for the psychosocial development of the two-year old children and what adjustments of conditions for the education of the two-year old children in a kindergarten are the most beneficial. On the basis of the goals we defined the research guestions. To achieve these goals observation and dialogue were chosen as the methods of obtaining data. The information we received were afterwards analysed and interpreted. As a conclusion these data were summarized and research questions were answered.

Počet záznamů: 1  

  Tyto stránky využívají soubory cookies, které usnadňují jejich prohlížení. Další informace o tom jak používáme cookies.