Bakalářská práce je zaměřena na dětské hry, které byly uplatněny v edukaci s žáky 3. ročníku základní školy. Hry v edukaci představují pro žáky základní školy prvního stupně zpestření klasické vyučovací hodiny. Jak je dobře známo, tak hry a různé aktivity mají obrovský vliv na rozvoj dítěte, protože již od útlého věku ho doprovází na vývojové cestě jako nástroj projevující činnost. Je to způsob, jak poznávat svět, sebe samého, ale také rovněž způsob učení se nových dovedností, vyjadřování emocí, zvládání obtížné situace při výuce ve škole, reagování na obtížené životní situace nebo jednoduše jen odreagování. V práci jsou popsány základní pojmy, které s vybranými hrami souvisí. Dále jsou zde popsány hry, které mají za cíl snižovat agresivitu a celkový neklid dětí. Důležitým aspektem je fakt, že hry a aktivity jsou často nejúčinnějším způsobem komunikace mezi dítětem a dospělým. Věřím, že vybrané hry, zahrnuté v této bakalářské práci budou motivací pro již pracující pedagogy nebo pro budoucí pedagogy či jejich asistenty.The bachelor thesis aims to children's games which were applied in education of 3rd grade students of primary school. Games in education represent a variegation of a classic lesson for students at primary school. It is well known that games and various activities have a huge influence on child's development since it accompanies them on their development path as an instrument showing their activity. It is a way of exploring the world, the person himself, as well as a way of learning new skills, expressing emotions, dealing with difficult situations during education, responding to difficult life situations or simply just relaxation. The thesis describes basic terms which are related to the selected games. It also describes games which aim to reduce aggression and general restlessness of children. The important point is that games and activities are often the most effective way of communication between the child and the adult. I believe that the selected games included in this bachelor thesis will be a motivation for already working educators or future educators or their assistants.