Počet záznamů: 1
Využití říkanek při rozvoji sluchového vnímání u žáků se sluchovým postižením na 1. stupni ZŠ
Údaje o názvu Využití říkanek při rozvoji sluchového vnímání u žáků se sluchovým postižením na 1. stupni ZŠ [rukopis] / Denisa Kosturová Další variantní názvy Rozvoj sluchového vnímání dětí se sluchovým postižením Osobní jméno Kosturová, Denisa, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz The development of auditory perception on infants with hearing impairment Vyd.údaje 2020 Fyz.popis 81 : il. + 1x CD Informovaný souhlas Říkanky a úkoly Poznámka Oponent Eva Souralová Ved. práce Jiří Langer Dal.odpovědnost Souralová, Eva, 1952- (oponent) Langer, Jiří, 1979- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova žák se sluchovým postižením * speciálně pedagogické centrum * rozvoj rytmu * intervenční materiál * Student with a hearing imparment * special pedagogical center * rhythmic development * intervention materiál Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Magisterský Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Učitelství pro 1. stupeň základních škol a speciální pedagogika kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00246730-404315074.pdf 39 3.3 MB 08.07.2020 Posudek Typ posudku 00246730-ved-250149340.doc Posudek vedoucího 00246730-opon-548532717.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00246730-prubeh-704569935.jpg 08.01.2019 08.07.2020 24.08.2020 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá rozvojem sluchového vnímání u žáků se sluchovým postižením na 1.stupni ZŠ. Cílem bylo vytvořit intervenční materiál sloužící jako podpora při rozvoji rytmického vnímání u žáků se sluchovým postižením a posléze tento materiál na žáky aplikovat a tím jej ověřit v praxi. Teoretická část se zabývá obecně problematikou sluchového postižením, sluchem a sluchovým vnímáním, rozvojem rytmu u dětí a také poezii v dětské literatuře. Praktická část pak pojednává o zmiňovaném intervenčním materiálu, tedy říkankách s úkoly.The focal point of the thesis is the development of hearing perception for first grade elementary school students with a hearing impairment. The goal of the thesis was to create an interactive material that would help students in the development of a rhythmic perception and later apply this material on the students to verify its validity in practice. The theoretical portion of the thesis deals with the general issue of hearing, hearing impairment and a hearing perception. It also focuses on children rhythmic development and on a poetry in children's literature. The practical part of the thesis involves with intervention material mentioned above, is rhymes with assignments.
Počet záznamů: 1