Tato diplomová práce se zabývá rozvojem kreativního myšlení při práci s technologiemi 3D tisku u žáků středních škol. Teoretická část práce se proto skládá ze tří kapitol věnovaným technologiím 3D tisku, kreativnímu myšlení a koncepci tvořivého vyučování využívající technologie 3D tisku. Praktická část diplomové práce se zabývá kvalitativním výzkumem, prostřednictvím kterého se pokouší zjistit, zda je možné na základě analýzy retrospektivních formulací pracovního postupu žáků v rámci výuky využívající technologií 3D tisku identifikovat myšlenkové procesy spojené s tvořivostí.This diploma thesis deals with the development of creative thinking in working with 3D printing technologies in high school students. The theoretical part of the thesis therefore consists of three chapters devoted to 3D printing technologies, creative thinking and the concept of creative teaching using 3D printing technologies. The practical part of the diploma thesis deals with qualitative research, through which it tries to find out whether it is possible to identify thought processes associated with creativity based on the analysis of retrospective formulations of students' workflow in teaching using 3D printing technology.