Počet záznamů: 1
Pohled žáků a studentů s koktavostí na komunikaci ve vzdělávacím systému
Údaje o názvu Pohled žáků a studentů s koktavostí na komunikaci ve vzdělávacím systému [rukopis] / Petra Lípová Další variantní názvy Pohled žáků a studentů s koktavostí na komunikaci ve vzdělávacím systému Osobní jméno Lípová, Petra, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz View of pupils and students with stammer on communication in school system Vyd.údaje 2020 Fyz.popis 52 s. (77 070 znaků) : grafy + 1 informační letáček pro učitele Poznámka Ved. práce Jana Mironova tabachová Dal.odpovědnost Mironova Tabachová, Jana (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Koktavost * studenti * žáci * terapie * diagnostika * názor * školní prostředí * vzdělávání * Stammer * students * pupils * therapy * diagnostics * opinion * school environment * education Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Speciální pedagogika - intervence kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00246705-717556811.docx 16 640.7 KB 28.04.2020 Posudek Typ posudku 00246705-opon-484615381.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00246705-prubeh-598263672.jpg 31.01.2019 28.04.2020 03.06.2020 1 Hodnocení známkou
Bakalářská práce "Pohled žáků a studentů s koktavostí na komunikaci ve vzdělávacím systémů" se zabývala názorem žáků a studentů s koktavostí na přístup učitelů k nim samotným. Věnovala se komunikaci ve školním prostředí a tomu, jak vnímají komunikační interakci žáci a studenti. Část teoretická se věnovala vymezení termínu koktavost, přiblížení specifik tohoto fenoménu a také se zabývala koktavostí z pohledu etiologie, symptomatologie, terapie a diagnostiky. Cílem praktické části bylo zjistit jaký mají žáci a studenti s koktavostí pohled na komunikaci s učiteli. Jestli dle jejich názoru umí pedagog vytvořit místo kde se dokáží cítit příjemně a hodnotně a jaký je názor mladších žáků od pohledu starších studentů, či jestli se shodují. V praktické části jsme zjistili celkový názor u těchto dvou vybraných věkových skupin.The thesis "View of pupils and students with stammer on communication in school system describes opinion of pupils and students with stutter on attitude of teachers towards them. It focuses on communication in the school environment and how pupils and students perceive communication interaction. Theoretical part was dedicated to the definition of stammering, the specifics of this phenomenon and also it was focused on stammering from the viewpoint of etiology, symptomatology, therapy and diagnostics. The aim of practical part was to find out what point of view have pupils and students who stammer on communication with teachers. If, according to their opinion, the teacher is able to create a place where they can feel comfortable and valuable and what is the opinion of younger pupils from the perspective of older students, or if they agree. In the practical part we found out general opinion among these two selected age groups.
Počet záznamů: 1