Tato diplomová práce se zabývá problematikou školní zralosti a zkoumá ji prostřednictvím testu MaTeRS. Teoretická část diplomové práce pojednává o školní zralosti a připravenosti a o jejím diagnostikování, charakterizuje předškolní a mladší školní věk, zaměřuje se na zápis do 1. třídy a odklad školní docházky. Empirická část se zaměřuje na zkoumání a srovnávání aspektů úrovně školní zralosti.This diploma thesis deals with the issue of school maturity and examines it through the MaTeRS test. The theoretical part of the diploma thesis deals with school maturity and readiness and its diagnosis, characterizes preschool and younger school age, focuses on enrollment in the 1st grade and postponement of school attendance. The empirical part focuses on examining and comparing aspects of school maturity.