Bakalářská práce se zabývá subjektivním zdravotním stavem učitelů mateřských škol. Na učitele mateřských škol je kladeno několik nároků, které následně mohou ohrozit jejich tělesné či duševní zdraví. Teoretická část práce se zabývá učitelem mateřské školy a funkcí mateřské školy. Dále se věnuje otázkou zdraví a jeho poruch. Také je zde nastíněna problematika prevence, zdravého životního stylu a spánku. Dále je zde popsána problematika stresu a syndromu vyhoření. Učitel se může potýkat se symptomy, jako jsou bolesti hlavy, bolesti zad, bolesti břicha, bušení srdce, bolesti dolních končetin či s projevy spojené s katary horních cest dýchacích. Je zde také nastíněna problematika, která poukazuje na faktory, které mají vliv na individuální vnímavost příznaků. Praktická část se věnuje kvantitativnímu výzkumu. Jako nástroj pro kvantitativní sběr dat byl použit dotazník vlastní konstrukce. Celkem se výzkumu účastnilo 128 učitelů mateřských škol Zlínského kraje. Zjistilo se, že necelých 50 % oslovených učitelů vnímá pozitivní vliv své profese na celkový zdravotní stav. Dále se zjistilo, že více než 50 % učitelů mateřských škol trpí bolestmi zad, katary horních cest dýchacích a bolestmi hlavy. Většina oslovených učitelů se po spánku cítí odpočatě a naspí 6 - 8 hodin. Nejnáročnější na jejich profesi učitelé vnímají zodpovědnost za děti, dále pak komunikaci s rodiči. Tato práce by mohla sloužit zřizovatelům a pedagogickým pracovníkům mateřských škol, studentům, či zájemcům o tuto problematiku nebo profesi.The bachelor thesis deals with the subjective health condition of kindergarten teachers. At kindergarten teachers several demands are placed that may endanger their physical or mental health. The theoretical part deals with the kindergarten teacher and the function of the kindergarten. It also deals with health and its disorders. It also outlines prevention, healthy lifestyle and sleep. Further there is described the issue of stress and burnout. The teacher may experience symptoms such as headaches, back pain, abdominal pain, palpitations, lower limb pain, or symptoms associated with catarrhs of the upper respiratory tract.There is also outlined the issue that points out factors that affect individual susceptibility of symptoms. The practical part is devoted to quantitative research. A questionnaire of own construction was used as a tool for quantitative data collection. Altogether 128 teachers of nursery schools of the Zlín region participated in the research. It was found, that less 50 % of the addressed teachers perceive the positive influence of their profession on general health. Furthermore, it was found that more than 50 % of nursery teachers suffer from back pain, upper respiratory catarrh and headache. Most of the addressed teachers feel rested after sleeping and sleep for 6 - 8 hours. Teachers perceive the most demanding of their profession as responsibility for children, as well as communication with parents. This work could serve the founders and pedagogical staff of kindergartens, students, or those interested in this issue or profession.