Diplomová práce se zaměřuje na žáky s odlišným mateřským jazykem ve výuce češtiny na 1. stupni základní školy. Teoretická část práce se zabývá charakteristikou pojmů, které souvisejí s žáky s odlišným mateřským jazykem, dále také zařazením těchto žáků do české základní školy a konkrétními možnými problémy, se kterými se mohou při výuce potýkat vlivem jazykové bariéry. Dále práce také obsahuje specifika práce pedagoga s žákem s odlišným mateřským jazykem. Empirická část se pak zaměřuje na zkoumání žáků s odlišným mateřským jazykem v prostředí výuky Českého jazyka, obsahuje charakteristiku těchto žáků a jejich třídních učitelů. Veškeré informace byly zpracovány na základě pozorování a rozhovorů.The diploma thesis focuses on pupils with different mother tongue in education of Czech language at a primary school. The theoretical part deals with the characteristics of terms related to pupils with a different mother tongue, as well as the integration of these pupils into the Czech elementary school and the specific possible problems that these pupils may face by the language barrier. The thesis also contains the specifics of the work of a teacher with a pupil with a different mother tongue. The empirical part focuses on the examination of pupils with different mother tongue in the Czech language teaching environment, it contains characteristics of these pupils and their class teachers. All information was processed based on observations and interviews.