Diplomová práce se zabývá rozborem sportovní autobiografie, konkrétně její aplikací v praxi na základní škole. Práce je vytvořena na základě teoretických poznatků, nabytých z odborné literatury. Výzkumná část je zaměřena na možnosti využití pracovních listů a na ukázky projektové výuky. Teoretická část se zabývá problematikou autobiografie, její definicí a typickými znaky. Práce se také věnuje problematice mezipředmětových vztahů a ukotvení předmětu tělesná výchova v rámcovém vzdělávacím programu. Další kapitola je věnována pojmu čtenářská gramotnost - její definici a metodám rozvoje. Součástí je i rozbor termínu rozhovor. V rámci praktické části byly vytvořeny pracovní listy, se kterými mohou pracovat žáci na základní škole. Naznačena je také projektová výuka, jejíž předlohou je reálný projekt ,,Bez frází".This diploma thesis deals with sport-themed autobiography, specifically with its application in primary education practice. Information acquired from scientific literature sources were used as a basis for developing the thesis. The research part is focused on possibilities of usage of worksheets and project teaching. The problematics of autobiographies, its definitions and characteristics are dealt with in the theoretical part. The thesis also deals with the issue of interdisciplinary relationships and the position of physical education in the framework educational program. One chapter is dedicated to the term reading literacy, its definition and methods of development, and the term conversation as well. Within the practical part, worksheet suitable for primary school learners were produced. Lastly, a project teaching method, which is based on a real project named "Bez frází" (note: "without phrases"), is suggested.