Cílem práce bylo prozkoumat a popsat dopady skupinové pohybové aktivity na sebepojetí dospívajících chlapců v dětském domově. Teoretická část se zabývá pojmem sebepojetí a jeho složkami, obdobím dospívání s důrazem na vývoj vztahu k sobě samému, vlivu pohybové aktivity na sebepojetí a sebehodnocení jedince a specifikami vývoje dětí v dětských domovech. Pro zpracování dat byl zvolen kvalitativní přístup. Design výzkumu spojuje prvky vícečetné kazuistické studie s kvalitativní evaluací procesu. Výzkumný soubor, který tvořilo 8 chlapců byl vybrán nepravděpodobností metodou záměrného výběru přes instituci a metodou samovýběru. Součástí výzkumu bylo osm běžeckých tréninků, které probíhaly jednou za týden. Zdrojem dat byly polostrukturované rozhovory s chlapci a vychovateli z dětského domova, zápisy z výzkumného deníku ze zúčastněného pozorování a doplňkově dotazníky sebepojetí dětí a adolescentů Piers-Harris 2. Pro analýzu dat byly použity metody vyhledávání a vytváření vztahů a vytváření trsů. Výsledky ukázaly, že pohybová aktivita má pozitivní dopady na sebepojetí chlapců, kteří jsou ve sportu dobří a věří si v něm. Chlapci z dětského domova často zaostávají ve škole, avšak sport pro ně představuje bezpečné prostředí, ve kterém vynikají.The aim of the thesis was to explore and describe the impact of group physical activity on self-concept of adolescent boys in children´s homes. The theoretical part describes self-concept and its components, adolescence period emphasized on process of developing personal identity, effect of physical activity on self-concept and specific characteristics of development of children in children´s homes. The study was done in qualitative approach of data analysis. Design of the study combines features of case study with qualitative evaluation. There were eight participants chosen by nonprobability selection via institution and by volunteering. The study included eight running sessions done once a week. Data was collected by semi-structural interviews with boys from the children´s home and the workers there, participant observation and additionally Piers-Harris Children's Self-Concept Scale 2. Obtained data was analyzed by content analysis. Results indicate that the physical activity has a positive impact on self-concept of boys who are confident in sports. Boys in children´s homes often deal with difficulties in studying; however, they excel at sports and are confident about themselves in physical activities.