Diplomová práce se zabývá rozvojem grafomotorických dovedností u žáků v elementární třídě. Teoretická část se skládá ze čtyř kapitol. Je zde nastíněna charakteristika dítěte mladšího školního věku, problematika školní zralosti a připravenosti. Vymezuje základní dělení motoriky a grafomotorický rozvoj dítěte mladšího školního věku. Popisuje pracovní a hygienické návyky při kreslení a psaní, druhy úchopů psacího náčiní a správný výběr psacích a kreslících potřeb. Praktická část se zabývá rozvojem grafomotorických dovedností u dětí v elementární třídě. Jsou zde popsány metody sběru dat, průběh výzkumu, charakteristika respondentů, analýza získaných dat a závěrečné rozhodnutí o rozvoji grafomotorických dovedností u jednotlivých žáků.The thesis deals with the development of graphomotor skills of pupils in elementary class. The theoretical part consists of four chapters. It outlines the characteristics of a younger school-age child, the issue of school maturity and readiness. It defines the basic division of motor skills and graphomotor development of a younger school-age child. It describes work and hygiene habits in drawing and writing, the types of gips in writing utensils and the right selection of writing and drawing utensils. The practical part deals with the development of graphomotor skills in children in elementary class. It describes the methods of data collection, the research process, the characteristics of respondents, and the analysis of collected data. Last but not least it states the final decision on the development of graphomotor skills in individual pupils.