Tato diplomová práce se zabývá mezijazykovou interferencí, konkrétně zkoumá produkci řeči bilingvních studentů překladu a tlumočení, jejichž rodným jazykem je čeština a druhým osvojeným jazykem je angličtina. Hlavním cílem práce bylo zjistit, zda se v rodné řeči těchto pozdně bilingvní mluvčích, kteří si osvojili anglický jazyk v rámci školní výuky a žijí v českém prostředí, projeví interference z druhého osvojeného jazyka. Interference byla zkoumána na českých a anglických explozivách /p, t, k/ a českých samohláskách /u, u:, o, o:, a, a:/ s podobným protějškem v angličtině. Analýza výsledků ukázala, že se produkce bilingvních mluvčích jako skupiny nelišila od funkčně monolingvní kontrolní skupiny. Individuální výsledky však naznačují, že se interference z druhého osvojeného jazyka v rodném jazyce může objevit v řeči alespoň některých těchto pozdně bilingvních mluvčích. Teoretická část práce shrnuje výzkum týkající se mezijazykové interference, praktická část popisuje cíle této práce, metodologii, informace o účastnících, analýzu dat, výsledky a diskuzi nad výsledky.The master's thesis focuses on the topic of crosslinguistic interference, investigating speech production of L1 Czech L2 English bilingual students of translation and interpreting. Its main aim was to discover whether these experienced late bilinguals, who live in an L1 dominant environment and acquired their L2 predominantly through instruction, experience L2 to L1 phonetic interference. The investigated features were Czech and English voiceless stops /p, t, k/ and Czech vowels /u, u:, o, o:, a, a:/ with similar English counterparts. The results showed that bilinguals as a group did not differ from a functional monolingual control group, however, individual data suggest that occurrence of L2 to L1 interference may take place at least for some of such late bilinguals. The theoretical part of the thesis summarizes research on the topic of bi-directional interference, the practical part describes present research aims, methodology, information about participants, data analysis, results and reflection on the results.