Počet záznamů: 1  

Vzdělávací metody Marie Montessori

  1. Údaje o názvuVzdělávací metody Marie Montessori [rukopis] / Jitka Baghdady
    Další variantní názvyVzdělávací metody Marie Montessori
    Osobní jméno Baghdady, Jitka, (autor diplomové práce nebo disertace)
    Překl.názMaria Montessori's educational methods
    Vyd.údaje2019
    Fyz.popis43 stran + CD nosič s bakalářskou prací, připevněn k vnitřní straně zadní desky
    PoznámkaOponent Martina Fasnerová
    Ved. práce Tereza Buchtová
    Dal.odpovědnost Fasnerová, Martina (oponent)
    Buchtová, Tereza, (vedoucí diplomové práce nebo disertace)
    Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (udelovatel akademické hodnosti)
    Klíč.slova Maria Montessori * svoboda * podnětné prostředí * role učitele * senzitivní fáze * Maria Montessori * freedom * stimulating surroundings * teacher's role * sensitive periods
    Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses
    MDT (043)378.22
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.čeština
    Druh dok.PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitulBc.
    Studijní programBakalářský
    Studijní programSpecializace v pedagogice
    Studijní oborAnglický jazyk se zaměřením na vzdělávání a geografie
    kniha

    kniha

    Kvalifikační práceStaženoVelikostdatum zpřístupnění
    00227464-683795916.pdf391.1 MB17.06.2019
    PosudekTyp posudku
    00227464-opon-482033170.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00227464-prubeh-546286136.pdf30.01.201817.06.201921.08.20202Hodnocení známkou

    Bakalářská práce se zabývá Montessori vzdělávací metodou. Práce má teoretickou a empirickou část. Teoretická část popisuje hlavní principy a vysvětluje základní pojmy Montessori metody. Praktická část analyzuje Montessori metodu na základě sesbíraných dat. Data byla získána formou dotazníků pro pedagogy, náslechů a fyzické přítomnosti při vyučování ve třídách vzdělávajících Montessori metodou. Dotazník pro pedagogy byl vyplněn i pedagogy klasických základních škol. Tato data byla využita k vyhodnocení a srovnání názorů pedagogů na Montessori a klasickou metodu výuky.The thesis deals with the Montessori's educational method. The work contains two parts. The theoretical part describes the main principals and basic terms of the Montessori method. The empirical part analyses the Montessori method according to the data, which were collected through the questionnaires filled by the Montessori school teachers and the data reached by sitting in on a class method. The questionnaires were meant also to the teachers from the traditional basic schools to evaluate and compare pedagogues' opinions between the Montessori's and traditional education.

Počet záznamů: 1  

  Tyto stránky využívají soubory cookies, které usnadňují jejich prohlížení. Další informace o tom jak používáme cookies.