V této diplomové práci se budu zabývat postoji učitelů k integraci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v hodinách tělesné výchovy. Diplomová práce je rozdělena na dvě části - první je syntéza poznatků a druhá je část výzkumná. V první části své práce se zabývám pojmy, které úzce souvisí s integrací a s postoji. Zaměřuji se na různé faktory, které napomáhají úspěšné integraci žáka se speciálními vzdělávacími potřebami do běžné základní školy a také do hodin tělesné výchovy. Ve výzkumné části zjišťuji postoje a připravenost učitelů na přítomnost žáka se speciálními vzdělávacími potřebami v hodinách TV.In this thesis I study the teacher attitude towards special needs student integration in Physical education lessons in school. The thesis in divided into two parts - the first part contains synthesis of knowledge and the second part contains research. In the first part I study the concepts in regard of student integration and teacher attitude. I focus on different factors in helping successful special need student integration into common school and Physical education lessons. In the research part of my thesis I determine the teacher attitude and readiness towards special need student presence in PE lessons.