Počet záznamů: 1
Sociální sítě ve vzdělávání
Údaje o názvu Sociální sítě ve vzdělávání [rukopis] / Michaela Všetečková Další variantní názvy Sociální sítě ve vzdělávání Osobní jméno Všetečková, Michaela, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Social Networks in Education Vyd.údaje 2020 Fyz.popis 71 s. (117 282 znaků) : tab. + dotazník Poznámka Ved. práce René Szotkowski Oponent Pavla Vyhnálková Dal.odpovědnost Szotkowski, René, 1977- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Vyhnálková, Pavla, 1979- (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Sociální sítě * vzdělávání * žáci * Bloomova taxonomie * Learning Management Systém * výzkumné šetření * Social networks * education * pupils * Bloom´s taxonomy * Learning Management Systém * research investigation Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Pedagogika Studijní obor Pedagogika - veřejná správa kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00222166-595809271.docx 132 323.3 KB 20.04.2020 Posudek Typ posudku 00222166-opon-983613341.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00222166-prubeh-851662775.pdf 31.01.2017 20.04.2020 18.05.2020 1 Hodnocení známkou Ostatní přílohy Velikost Popis work-5748udaje k BP.pdf 841.4 KB
Tato bakalářská práce je zaměřena na sociální sítě ve vzdělávání. Teoretická část zahrnuje vymezení sociálních sítí, jejich znaky, pozitiva, rizika, prevenci a Web 2.0. Dále práce popisuje vývoj vzdělávacího přístupu a prostředí, na který navazují aktéři vzdělávání a Bloomova taxonomie. Nejdůležitější kapitola teoretické části se věnuje klasickým a vzdělávacím sociálním sítím. Praktická část se věnuje přípravě, realizaci a výsledkům výzkumného šetření, kterého se zúčastnili žáci gymnázia T. G. Masaryka v Zastávce u Brna. Hlavním cílem výzkumného šetření je zjistit, zda vybraní žáci 3. a 4. ročníku gymnázia T. G. Masaryka v Zastávce u Brna využívají sociální sítě ve vzdělávání.This bachelor's thesis aims at the use of social networks in education. The theoretical part includes definition of social networks, basic marks, positives, risks, prevention and Web 2.0. The thesis describes the evolution of education access and environment, which followed by actors in education and Bloom´s taxonomy. The most important chapter of theoretical part dedicated classic and education social networks. One of the practical parts was devoted to preparation, realization and results research investigation into which pupils from grammar school in Zastávka u Brna were involved. The main objective of research was to find out if selected pupils from 3rd and 4th class use social networks in education.
Počet záznamů: 1