Diplomová práce se zabývá problematikou matematického vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením na základní škole. Teoretická část je zaměřena na klíčové pojmy spojené s didaktickými metodami, praktická část je pak soubor didaktických her do matematického vyučování. Všechny hry jsou ověřeny v praxi a zhodnoceny.The thesis deals with the issue of mathematical education of pupils with mild mental disabilities at primary school. The theoretical part focuses on key concepts related to didactic methods, practical part is set of educational games during mathematics lessons. All of games are tested and evaluated in practise.