Počet záznamů: 1  

Didaktické přístupy k dětem s ADHD

  1. Údaje o názvuDidaktické přístupy k dětem s ADHD [rukopis] / Ivana Ondrejcová
    Další variantní názvyDidaktické přístupy k žákům s ADHD
    Osobní jméno Ondrejcová, Ivana (autor diplomové práce nebo disertace)
    Překl.názDidactic approaches to pupils with ADHD
    Vyd.údaje2019
    Fyz.popis67
    PoznámkaVed. práce Irena Plevová
    Dal.odpovědnost Plevová, Irena, 1959- (vedoucí diplomové práce nebo disertace)
    Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Pedagogická fakulta. Katedra psychologie a patopsychologie (udelovatel akademické hodnosti)
    Klíč.slova Porucha pozornosti * hyperaktivita * projevy * příčiny * zásady práce s dětmi * metody výuky * ADHD * výzkumné metody * anamnéza * pozorování * Attention Deficit * Hyperactivita * Disorder * definiton * symptoms * causes * principles of work with children * methodics of teaching * research methods * observation
    Forma, žánr diplomové práce master's theses
    MDT (043)378.2
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.čeština
    Druh dok.PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitulMgr.
    Studijní programNavazující
    Studijní programSpeciální pedagogika
    Studijní oborSpeciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a pro střední školy a učitelství anglického jazyka pro 2. stupeň základních škol
    kniha

    kniha

    Kvalifikační práceStaženoVelikostdatum zpřístupnění
    00226781-266182283.pdf102332.7 KB27.11.2019
    PosudekTyp posudku
    00226781-ved-984611946.docPosudek vedoucího
    00226781-opon-169159123.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00226781-prubeh-613669202.pdf31.01.201827.11.201921.01.20202Hodnocení známkou

    Tato práce se zaměřuje na didaktické přístupy k dětem s ADHD při výuce anglického jazyka a poznatkům při osvojování tohoto cizího jazyka. První kapitola je věnována teoretickým poznatkům. Jsou zde uvedeny definice této poruchy, příčiny a symptomy vzniku a specifické poruchy učení. Druhá kapitola se věnuje vývojové charakteristice. Třetí kapitola se zabývá školními problémy v dospívání. Jaké jsou možnosti intervence u dětí s ADHD, to je téma čtvrté kapitoly. Pátá kapitola se zaměřuje na metodiku výuky anglického jazyka. Praktické části je věnována šestá kapitola, která obsahuje výzkumné cíle a otázky. Sedmá kapitola prezentuje výsledky výzkumu. Závěrečná kapitola je věnována diskuzi.The first chapter pays attention to theoretical knowledge. There is the definition of the disorder and the causes of ADHD. The second chapter deals with developmental characteristics of older school age. The third chapter deals with school problems in adolescence. What are the possibilities of intervention in children with ADHD, is the theme of the fourth chapter. The fifth chapter focuses on the methology of teaching English. The practical part is devoted to the sixth chapter, which contains research objectives and questions. The seventh chapter presents the results of the research. The final eight chapter is devoted to discussion.

Počet záznamů: 1  

  Tyto stránky využívají soubory cookies, které usnadňují jejich prohlížení. Další informace o tom jak používáme cookies.