Počet záznamů: 1  

Aktivizační metody ve výuce skladby na 2. stupni základních škol

  1. Údaje o názvuAktivizační metody ve výuce skladby na 2. stupni základních škol [rukopis] / Lenka Kleinová
    Další variantní názvyAktivizační metody ve výuce skladby na 2. stupni základních škol
    Osobní jméno Ševčíková, Lenka (autor diplomové práce nebo disertace)
    Překl.názActivation methods in the teaching of syntax at secondary schools
    Vyd.údaje2019
    Fyz.popis92 + -
    PoznámkaOponent Daniel Jakubíček. Ved. práce Jana Kusá
    Dal.odpovědnost Jakubíček, Daniel (oponent)
    Kusá, Jana, 1984- (vedoucí diplomové práce nebo disertace)
    Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra českého jazyka a literatury (udelovatel akademické hodnosti)
    Klíč.slova Výuková metoda * aktivizační metody * český jazyk * syntax * učitel * žák * základní škola * zábava * aktivita * kreativita * Teaching methods * activating methods * Czech language * syntax * pupils * secondary school * entertainment * aktivity * creativity
    Forma, žánr diplomové práce master's theses
    MDT (043)378.2
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.čeština
    Druh dok.PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitulMgr.
    Studijní programNavazující
    Studijní programUčitelství pro střední školy
    Studijní oborUčitelství českého jazyka pro 2. stupeň základních škol a učitelství technické a informační výchovy pro střední školy a 2. stupeň základních škol
    kniha

    kniha

    Kvalifikační práceStaženoVelikostdatum zpřístupnění
    00227076-698796145.pdf142.5 MB23.04.2019
    PosudekTyp posudku
    00227076-ved-545377252.docPosudek vedoucího
    00227076-opon-579238801.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00227076-prubeh-736458025.pdf31.01.201823.04.201930.08.20192Hodnocení známkou

    Diplomová práce bude pojednávat o problematice aktivizačních metod ve výuce skladby. Teoretická část práce se zaměří na charakteristiku aktivizačních metod a jejich dělení. Cílem praktické části je popsat možnosti využití aktivizačních metod ve výuce skladby, zda jsou tyto metody efektivní, zda rozvíjí kompetence žáků, logické myšlení a výchovně vzdělávací cíle.This diploma thesis focuses on the problematics of the usage of the activating methods in Czech language, focused on syntax. The theoretical part deals with specification of activating methods and their divisions. The aim of the practical part of the thesis is to describe possibilities of using activation methods in syntax, whether it is effective, and if it develops pupils' competence and logical thinking same as educational aims.

Počet záznamů: 1