Diplomová práce je zaměřena na téma hodnocení v praktických činnostech z pohledu žáků primární školy. Cílem práce je shrnout hodnocení, školní hodnocení, jeho druhy, funkce a nedostatky. Práce se snaží zjistit, jakým způsobem probíhá hodnocení žáků na primární škole pomocí výzkumného šetření. Rovněž mapuje problematiku známkování v technické výchově. Výzkumné šetření bylo zpracováno statistickými metodami.The thesis is focused on the topic of evaluation in practical activities from the perspective of primary school pupils. The aim of this work is to summarize the evaluation and school evaluation its types, functions and shortcomings. The thesis tries to find out by the research how the evaluation of pupils is done at primary school. It also maps the issue of marking in technical education. Research of the thesis was processed by statistical methods.