Počet záznamů: 1  

Prvky Montessori pedagogiky v primárním vzdělávání v České republice

  1. Údaje o názvuPrvky Montessori pedagogiky v primárním vzdělávání v České republice [rukopis] / Barbora Henešová
    Další variantní názvyPrvky Montessori pedagogiky v primárním vzdělávání v České republice
    Osobní jméno Henešová, Barbora, (autor diplomové práce nebo disertace)
    Překl.názElements of Montessori Pedagogy in Primary Education in the Czech Republic
    Vyd.údaje2019
    Fyz.popis92 s. : il., tab. + CD
    PoznámkaOponent Alena Vavrdová
    Ved. práce Dominika Provázková Stolinská
    Dal.odpovědnost Vavrdová, Alena, 1960- (oponent)
    Provázková Stolinská, Dominika, 1984- (vedoucí diplomové práce nebo disertace)
    Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti)
    Klíč.slova Montessori pedagogika * primární vzdělávání * rodiče * učitelé * tradiční škola * alternativní škola * výzkumné šetření * Montessori pedagogy * primary education * parents * teachers * traditional school * alternative school * research investigation
    Forma, žánr diplomové práce master's theses
    MDT (043)378.2
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.čeština
    Druh dok.PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitulMgr.
    Studijní programMagisterský
    Studijní programUčitelství pro základní školy
    Studijní oborUčitelství pro 1. stupeň základních škol
    kniha

    kniha

    Kvalifikační práceStaženoVelikostdatum zpřístupnění
    00226329-663436675.pdf862.1 MB19.06.2019
    PosudekTyp posudku
    00226329-ved-499029030.docxPosudek vedoucího
    00226329-opon-385327927.docxPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00226329-prubeh-507583260.pdf31.01.201819.06.201926.08.20191Hodnocení známkou

    Diplomová práce "Prvky Montessori pedagogiky v primárním vzdělávání v České republice" se zabývá hlavními rozdíly mezi tradiční základní školou a Montessori školou v České republice. Práce se dělí na dvě části - teoretickou a empirickou. Teoretická část je tvořena osmi kapitolami a zabývá se dvěma tématy. Témata popisují současné pojetí primárního vzdělávání, jeho funkce a cíle a alternativní formu vzdělávání, konkrétně Montessori pedagogiku a výukové principy v Montessori škole. Empirická část je zaměřena na kvantitativní výzkumné šetření a cílem je zjistit, zda je možné implementovat prvky Montessori pedagogiky do tradiční školy.The diploma thesis "Elements of Montessori pedagogy in primary education in the Czech Republic" deals with the main differences between the traditional primary school and the Montessori school in the Czech Republic. The thesis is divided into two parts - theoretical and empirical. The theoretical part consists of eight chapters and deals with two topics. The topics describe the current concept of primary education, its function and goals, and the alternative form of education, namely Montessori pedagogy and teaching principles at Montessori school. The empirical part is focused on quantitative research and the aim is to find out whether it is possible to implement elements of Montessori pedagogy into traditional school.

Počet záznamů: 1  

  Tyto stránky využívají soubory cookies, které usnadňují jejich prohlížení. Další informace o tom jak používáme cookies.