Tato práce se zabývá nácvikem a edukací propulzního vzoru u tetraplegiků v rámci 3týdenního rehabilitačně sociálního pobytu v Centru Paraple. Cílem bylo zjistit vliv počtu edukačních jednotek v rámci pobytu na přeučení stereotypu na vhodný propulzní vzor. Dále pak, jak vnitřní motivace ovlivňuje přeučení stereotypu, zda je ovlivňujícím faktorem doba od vzniku míšní léze a věk probanda. Výzkumem se potvrdilo, že záleží na počtu edukačních jednotek a na vnitřní motivaci jedince.This dissertation investigates the education and practice of propulsion patterns of tetraplegic within 3weeks rehabilitation - social stay in Centrum Paraple. The objektive is to determinate the impal of the number of educative lessons during the sojourn on re-educationo fold stereotype to the appropriate propulsion pattern. Additionally, the dissertation explorer the impal of the inner motivation, the time since spinal cord injury and age of the proband on re-education of the stereotype. The research affirms the number of educative lesson and inner motivation matter.