Počet záznamů: 1  

Příprava učitele 1. stupně ZŠ na hodinu matematiky s žákem se zrakovým postižením

  1. Údaje o názvuPříprava učitele 1. stupně ZŠ na hodinu matematiky s žákem se zrakovým postižením [rukopis] / Petra Vévodová
    Další variantní názvyPříprava učitele 1. stupně ZŠ na hodinu matematiky s žákem se zrakovým postižením
    Osobní jméno Vévodová, Petra, (autor diplomové práce nebo disertace)
    Překl.názPreparation of primary school teacher for a math lesson with a visually impaired pupil
    Vyd.údaje2019
    Fyz.popis124 stran, 4 strany příloh + CD ROM
    PoznámkaOponent Jitka Laitochová
    Ved. práce Květoslav Bártek
    Dal.odpovědnost Laitochová, Jitka, 1954- (oponent)
    Bártek, Květoslav 1978- (vedoucí diplomové práce nebo disertace)
    Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra matematiky (udelovatel akademické hodnosti)
    Klíč.slova Osoba se zrakovým postižením * žák se zrakovým postižením * inkluze * učitel žáka se zrakovým postižením * zrakové postižení * základní škola * Visually impaired people * a pupil with a visual impairment * inclusion * teacher of visually impaired pupil * visual impairement * a primary school
    Forma, žánr diplomové práce master's theses
    MDT (043)378.2
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.čeština
    Druh dok.PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitulMgr.
    Studijní programMagisterský
    Studijní programUčitelství pro základní školy
    Studijní oborUčitelství pro 1. stupeň základních škol
    kniha

    kniha

    Kvalifikační práceStaženoVelikostdatum zpřístupnění
    00226878-527007023.pdf631.3 MB19.06.2019
    PosudekTyp posudku
    00226878-ved-504073275.docPosudek vedoucího
    00226878-opon-120836894.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00226878-prubeh-118783817.pdf31.01.201819.06.201927.08.20191Hodnocení známkou

    Diplomová práce "Příprava učitele 1. stupně ZŠ na hodinu matematiky s žákem se zrakovým postižením" popisuje problematiku přípravy učitele na hodinu matematiky s žákem se zrakovým postižením. Teoretická část pojednává o odborných poznatcích o žácích s různým typem postižení se zaměřením na jejich vzdělávání, taktéž popisuje roli učitele v procesu inkluze. Empirickou část tvoří kvalitativní výzkum, který se zabývá pozorováním a analýzou rozhovorů zaměřenou na matematickou přípravu pěti učitelů vyučujících žáky se zrakovým postižením v základních školách běžného typu, jenž se promítá do vyučovacího procesu. Rozbor rozhovorů předkládá i doporučení pro pedagogickou praxi.The Diploma thesis "Preparation of primary school teacher for a math lesson with a visually impaired pupil" describes the issue of teacher preparation for mathematics lesson with pupil with visual impairment. The theoretical part deals with professional knowledge of pupils with different types of disabilities with a focus on their education and also describes the role of teachers in the process of inclusion. The empirical part consists of qualitative research that deals with the observation and analysis of interviews focused on the mathematical preparation of five teachers teaching pupils with visual impairment in a mainstream school, which is reflected in the teaching process. The analysis of interviews also offers recommendations for pedagogical practice.

Počet záznamů: 1  

  Tyto stránky využívají soubory cookies, které usnadňují jejich prohlížení. Další informace o tom jak používáme cookies.