Práce se zabývá aranžováním moderní populární hudby pro žáky na ZUŠ. Srovnává kompoziční principy platné pro běžná hudební tělesa vůči souborům s převahou hráčů zapojených do edukativního procesu v základním uměleckém vzdělávání. Zároveň navrhuje doporučení, jak konkrétně postupovat při tvorbě aranžmá.The thesis deals with the arrangement of modern popular music for pupils at the Primary Art School. It compares the compositional principles applicable to ordinary musical ensembles to those with a majority of players involved in the educational process in basic art education. At the same time, it suggests a recommendation on how to proceed specifically when creating arrangements.