Diplomová práce se zabývá výukou anglické slovní zásoby v primární škole. V úvodu teoretické části je charakterizováno dítě mladšího školní věku a popsán proces osvojování jazyka. Dále je nahlédnuto do evropské a české jazykové politiky a do základních kurikularních dokumentů. Následující kapitoly se věnují slovní zásobě a její výuce. Uvedeny jsou specifika výuky v primární škole, didaktické principy, fáze, přístupy a metody výuky anglické slovní zásoby. V praktické části byla použita metoda dotazníku, která je zaměřena na zjištění současného pojetí výuky anglické slovní zásoby v primární škole. Cílem je zjistit jaké metody, přístupy a pomůcky se při výuce používají a na co učitelé během výuky kladou největší důraz. Jsou zde prezentovány výsledky šetření, ke kterým jsme dospěli, a vyvozen závěr.The diploma thesis deals with teaching English vocabulary in Primary School. In the introduction of the theoretical part the young learner and his language acquisition is described. It continues with an insight into the main curricular documents of the European and Czech Language Policy. The following chapters are dedicated to vocabulary and its teaching. The peculiarities of Primary School teaching, didactic principals, phases, approaches and methods of vocabulary teaching are stated. In the practical part a questionnaire is used to research the current ways of teaching English vocabulary. The goal is to determine which methods, approaches and aids are used and what teachers focus on during their lessons. The research results are presented, and a conclusion is made.