Teoretickým východiskem této práce je nedostatek testových nástrojů k hodnocení motorických schopností adolescentů a mladších dospělých v porovnání s mladšími věkovými kategoriemi. Proto cílem práce je ověření validity nových a modifikovaných testových úloh pro hodnocení motorických schopností lidí daných věkových skupin ve věku 17-19 let. 21 studentů středních škol bylo na základě výsledku zkrácené verze BOT-2 rozděleno do skupiny s motorickými obtížemi a skupiny bez motorických obtíží. Poté byli studenti otestováni 8 novými či modifikovanými úlohami. Z výsledků výzkumu vyplynulo, že čtyři z deseti úloh se jeví jako vhodné pro odhalování motorických deficitů u populace starších adolescentů. Tyto úlohy pak mohou být v budoucnu využity profesionály, kteří ve své profesi hodnocení motorických funkcí využívají.Theoretical way out of this thesis is lack of appropriate tests for assessing motor abilities of adolescents and younger adults in comparison with younger age groups. That's why aim of the study is to verify validity of new and modified tests for assessing motor abilities of people from chosen age groups aged 17-19. 21 high-school students were based on results of shorter version of BOT-2 divided into group with motor difficulties and group without motor difficluties. After that students were tested on 8 new or modified tests. Results showed that 4 out of 8 tests are appropriate for finding motor difficulties in older adolescents age group. These tests can be used by professionals focusing on this topic.