Cílem diplomové práce bylo zjistit a vyhodnotit úroveň znalostí žáků v oblasti ochrany člověka za mimořádných událostí na základních školách. Teoretická část je zaměřena na historii ochrany člověka, mimořádné události, integrovaný záchranný systém, havárie, prostředky improvizované ochrany člověka, varování obyvatelstva a evakuaci. Výzkumné dotazníkové šetření bylo provedeno u 281 žáků 6. až 9. tříd na městské (174 žáků) a vesnické (107 žáků) základní školy. Dotazník zahrnoval otázky z oblasti integrovaného záchranného systému, mimořádné události, evakuace a prostředky improvizované ochrany. Současně bylo zjišťováno, ve kterých vyučovacích předmětech, se žáci na 2. stupni základní školy seznamují s uvedenou problematikou.The aim of the thesis was to find out and evaluate the level of knowledge of pupils in the area of human protection in emergencies at primary schools. The theoretical part is focused on the history of human protection, extraordinary events, integrated rescue system, accidents, means of improvised human protection, population warning and evacuation. The research questionnaire was carried out in 281 pupils from 6th to 9th grade on urban (174 pupils) and village (107 pupils) primary school. The questionnaire included issues from the integrated rescue system, emergencies, evacuations and means of improvised protection. At the same time, it was ascertained in which teaching subjects the pupils at the 2nd level of the elementary school get acquainted with the given issue.