Diplomová práce popisuje výsledky výzkumu "Postoj budoucích učitelů k matematice", který byl realizován na Pedagogické fakultně Univerzity Palackého v Olomouci. Výzkum proběhl formou nestandardizovaného dotazníkového šetření, který byl sestaven na základě metody sémantického diferenciálu, Likertovy škály, otevřených a uzavřených otázek a data byla zpracována pomocí Pearsonova koeficientu korelace. Cílem výzkumu bylo porovnat výsledky s diplomovou prací Lenky Chalupové a zjistit, jaký postoj zaujímají studenti oboru Učitelství pro 1. stupeň základních škol k matematice, kde a kým byl jejich postoj ovlivněn, a v jaké míře jsou studenti připraveni k výuce matematiky v praxi.Thesis Describes Result of Research "Attitude of Future Primary School Teachers to Mathematics", which was Realised at Faculty of Education of Palacky University Olomouc. The Research Questionnaire included Semantic Differential, Likert Scale, Closed-Ended and Open-Ended Questions. Pearson Correlation Coefficient was used for Processing of the Obtained Data. The Objectives of Research were to compare Results with Results from Lenka Chalupova's Thesis and to find out Attitude of Students of Teacher Training for Primary Schools of Faculty of Education of Palacky University Olomouc to Mathematics and to find out Factors which Influenced their Attitude.