Předkládaná práce se zabývá problematikou prevence šikany a její realizací v podmínkách 1. stupně základních škol. V práci jsou nejprve teoreticky vymezeny jednotlivé pojmy týkající se problematiky šikany, dále jsou tam zmíněny možnosti primární prevence ve školním prostředí. Jako další jsou v práci předloženy možné preventivní programy, projekty či metody, které mohou učitelé využívat pro práci s touto problematikou. V empirické části jsou analyzována data, která byla získána na základě rozhovorů s učitelkami 1. stupně základních škol. Jsou zde vyhodnoceny a popsány různé možnosti, jak účinně realizovat prevenci šikany na 1. stupni základních škol.The presented thesis deals with the problematics of bullying preventions and realisation in conditions of primary schools. At first are defined in theory concepts related about bullying than there are mentioned options of bullying primary preven- tion in school's environment. As next there are submitted possible prevention programmes, projects or methods, which can teachers use for working with this problematic. The empirical part analyses data, which were taken from interviews with primary school teachers. There are described and evaluated different options, how effectively implement bullying prevention to conditions of primary schools