Diplomová práce se zabývá vlivem youtuberingu na žáky druhého stupně základní školy na Přerovsku. Jednotlivé kapitoly teoretické části pojednávají o médiích, jejich vývoji a působení na jedince i společnost, dále se věnují sociálním sítím a speciálně youtuberingu a jeho vlivu na děti. V praktické části představuje práce výsledky výzkumného šetření mezi žáky druhého stupně ve třech základních školách na Přerovsku. Cílem kvantitativního výzkumu bylo zjistit, jak ovlivňuje youtubering tuto mladou generaci a do jaké míry podléhají tomuto novodobému fenoménu chlapci a děvčata, resp. děti z města a děti z vesnice. Výzkumné šetření bylo zaměřeno na rozdíly v přístupu k youtuberingu mezi pohlavími a bydlišti (městem a vesnicí) těchto žáků. Současně jsme zjišťovali, existují-li rozdíly mezi městskými a venkovskými dětmi v typech videí, která sledují. Zajímalo nás také, jaké množství času tráví tyto děti u počítače, opět v členění chlapci a děvčata, resp. děti z města a děti z vesnice. Z výzkumu vyplynulo, že neexistují velké rozdíly mezi chlapci a děvčaty a městskými či venkovskými dětmi ve vztahu k youtuberingu. Potvrdil se však rozdíl mezi chlapci a děvčaty v délce času tráveného u počítače zjištěním, že chlapci tráví u počítače významně větší množství času než děvčata stejné věkové kategorie.This theses deals with the influence of youtubering on pupils of the second grade at elementary schools in the Přerov region. Individual chapters of the theoretical part deal with the media, their development and acting on individuals and society; they also deal with social networks and especially with youtubering and its influence on children. In the practical part, the thesis presents results of the research survey among second grade pupils in three elementary schools in Přerov and its surroundings. The objective of quantitative research was to find out how youtubering affects this young generation and to what extent boys and girls as well as children from the city and children from the village are subject to this modern phenomenon. Research survey was focused on the differences in the approach to youtubering between the sexes of the kids and place of residence (town and village) of these pupils. At the same time we investigated the differences between urban and rural children in the types of videos they are watching. We were also interested in amount of time spent by these children at the computer, again broken down into boys and girls as well as children from the city and children from the village. Research has shown that there are not great differences between boys and girls and, between urban and rural children in relation to youtubering. However, the difference between boys and girls in the length of time spent on a computer has been confirmed by finding out that boys spent significantly more time on the computer than girls of the same age.