Počet záznamů: 1
Aktivizační metody ve výuce matematiky na 2. stupni ZŠ
Údaje o názvu Aktivizační metody ve výuce matematiky na 2. stupni ZŠ [rukopis] / Dagmar Štěbrová Další variantní názvy Aktivizační metody ve výuce matematiky na 2. stupni ZŠ Osobní jméno Štěbrová, Dagmar (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Activating methods in education of mathematics at lower secondary school Vyd.údaje 2019 Fyz.popis 109 : il., grafy, schémata, tab. + CD ROM Poznámka Oponent David Nocar Ved. práce Květoslav Bártek Dal.odpovědnost Nocar, David (oponent) Bártek, Květoslav (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra matematiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Výukové metody * klasifikace * problémové metody * výzkumné metody * aktivizační výukové metody * metody diskuzní * metody situační * metody inscenační * didaktické hry * metody heuristické * badatelsky orientovaná výuka * bádání * magické čtverce * Teaching methods * classification * problems method * researching methods * activating teaching methods * discussion methods * situational methods * staging methods * production methods * didactic games * heuristic methods * inquiry based education * inquiry * magic squares Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Učitelství pro základní školy Studijní obor Učitelství matematiky pro 2. stupeň základních škol a učitelství přírodopisu a environmentální výchovy pro 2. stupeň základních škol kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00227070-594792939.pdf 82 2.7 MB 23.04.2019 Posudek Typ posudku 00227070-ved-857699646.doc Posudek vedoucího 00227070-opon-798008398.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00227070-prubeh-324152851.pdf 31.01.2018 23.04.2019 28.05.2019 2 Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá aktivizačními metodami ve výuce matematiky na 2. stupni ZŠ. Teoretická část obsahuje pět kapitol, ve kterých je zmíněna klasifikace metod a jejich historický vývoj, stručná charakteristika, aktivizační metody a podrobné rozpracování badatelsky orientované výuky. Praktická část obsahuje zpracování námětu pro badatelsky orientovanou výuku, výukový experiment provedený ve dvou paralelních třídách, test a postoje žáků k průběhu badatelsky orientované výuky. Diplomová práce především slouží pro vlastní přínos praxe, vyzkoušení si této badatelské metody a získání zpětné vazby o její úspěšnosti.This diploma thesis deals with activation methods used in Math lesson at the lower secondary school. The theoretical part consists of five chapters which focus on classification of methods and their historical development, brief description, activation methods and thorough examination of inquiry-based learning. The practical part includes a prepared suggestion for an inquiry-based lesson, an educational experiment carried out in two parallel classes, a test and pupils' opinions on the inquiry-based lesson. The diploma thesis was done mainly to gain experience and to try out inquiry-based learning and its methods as well as to gain feedback about its success.
Počet záznamů: 1