Počet záznamů: 1  

Deficity dílčích funkcí u dětí předškolního věku

  1. Údaje o názvuDeficity dílčích funkcí u dětí předškolního věku [rukopis] / Libuše Türková
    Další variantní názvyDeficity dílčích funkcí u dětí předškolního věku
    Osobní jméno Türková, Libuše, (autor diplomové práce nebo disertace)
    Překl.názPartial function deficits in pre-school age children
    Vyd.údaje2019
    Fyz.popis59
    PoznámkaOponent Dita Finková
    Ved. práce Ivana Horváthová
    Dal.odpovědnost Finková, Dita (oponent)
    Horváthová, Ivana (vedoucí diplomové práce nebo disertace)
    Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (udelovatel akademické hodnosti)
    Klíč.slova deficity dílčích funkcí * dítě předškolního věku * školní zralost * školní připravenost * partial function deficits * pre-school age children * school maturity * school readiness
    Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses
    MDT (043)378.22
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.čeština
    Druh dok.PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitulBc.
    Studijní programBakalářský
    Studijní programSpeciální pedagogika
    Studijní oborSpeciální pedagogika - intervence
    kniha

    kniha

    Kvalifikační práceStaženoVelikostdatum zpřístupnění
    00226827-871546034.docx24157.5 KB17.04.2019
    PosudekTyp posudku
    00226827-opon-837232678.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00226827-prubeh-790473845.jpeg31.01.201817.04.201927.05.20191Hodnocení známkou

    Bakalářská práce se zabývá problematikou deficitů dílčích funkcí u dětí předškolního věku. Teoretickou část tvoří tři kapitoly, první charakterizuje vývoj dítěte předškolního věku, druhá popisuje školní zralost a školní připravenost a třetí kapitola se zabývá deficity dílčích funkcí, jejich dělením a etiologií. Cílem praktické části je komparace orientačního vyšetření dětí předškolního věku, provedeného dle metody Brigitte Sindelarové, před a po intervenci deficitů dílčích funkcí.The bachelor thesis deals with partial function deficits in pre-school age children. Theoretical part consists of three chapters. Chapter one describes childhood development in preschool years, the second chapter deals with school readiness and the third chapter focuses on partial function deficits as well as their evolution and etiology. The aim of the practical part is to compare the orientation examination in preschool childhood conducted according to Brigitte Sindelar method before and after intervention of partial function deficits.

Počet záznamů: 1  

  Tyto stránky využívají soubory cookies, které usnadňují jejich prohlížení. Další informace o tom jak používáme cookies.