Tématem bakalářské práce je Hra dítěte jako přirozená součást jeho života. Tato práce chce vyzdvihnout důležitost spontánní, přirozené hry dětí předškolního věku. Hlavním cílem je zjistit, jak vypadá spontánní hra dětí v prostředí mateřské školy v kontextu s klíčovými kompetencemi. Teoretická část objasňuje základní pojmy jako předškolní vzdělávání, současná mateřská škola a pedagog v mateřské škole. Dále popisuje dítě předškolního věku, zabývá se hrou, hračkou a úlohou pedagoga při hře. Podrobněji pak rozebírá hru spontánní. Obsahem praktické části, je kvalitativní výzkumné šetření, s cílem pozorovat a zjistit, jak vypadá spontánní hra dětí v prostředí mateřské školy. Následně nashromážděná data zanalyzovat a shrnout.The theme of the thesis is Child's game as a natural part of his life. This bachelor thesis wants to emphasize the importance of spontaneous, natural game of pre-school children. The main aim is to find out how looks spontaneous game of children in kindergarten in the context with key competencies. Theoretical part explains key terms, such as pre-school education, a contemporary kindergarten and a kindergarten teacher. Also describes a pre-school child, as well as game, toy and the teacher's role during playing. In more detail deals with spontaneous game. Empirical part contains a qualitative research with aim to observe and find out how looks spontaneous game of children in kindergarten in the context with key competencies. Subsequently, the obtained data have been analysed and summarised.