Bakalářská práce poskytuje ucelený náhled do možností, způsobů a jednotlivých kroků rozvoje sluchové percepce u dětí předškolního věku s kochleárním implantátem. Teoretická část pojednává o poznatcích týkajících se dané problematiky, jakožto popisem sluchového ústrojí, sluchové percepce a klasifikací sluchových vad. Poskytuje specifika dítěte předškolního věku se sluchovým postižením a komplexně se zabývá stanovenou problematikou kochleárního implantátu zejména pak s ohledem na sluchovou percepci po kochleární implantaci. Praktická část obsahuje shrnutí poskytnutých rozhovorů od odborníků pojednávající o konkrétní metodice práce rozvoje sluchové percepce u dětí předškolního věku s kochleárním implantátem.This bachelor thesis offers a comprehensive look on the possibilities, causes and single steps of the development of auditory perception of pre-school age children with cochlear implant. Theoretical part deals with pieces of knowledge of this matter, namely a description of auditory apparatus, an auditory perception and a classification of auditory defects. This part also provides us with the specifics of children of pre-school age with auditory defect and summarizes issues concerning cochlear implant with a deeper focus on auditory perception after implementation cochlear implant. Practical part consists of a summary of interviews provided by specialists dealing with a specific methodology work of improvement of auditory perception of pre-school age children with cochlear implant.