Diplomová práce je věnována kurikulu základního vzdělávání a dokumentům jako je RVP, Standardy pro základní vzdělávání, Metodické komentáře a úlohy ke Standardům pro základní vzdělávání - Výchova ke zdraví. Praktická část se zaměřuje na analýzu úrovně osvojeného kurikula na minimální úrovni ilustrativních úloh z dokumentu Metodické komentáře a úlohy ke Standardům pro základní vzdělávání - Výchova ke zdraví. Data byla shromažďována kvantitativně díky didaktickému testu, kdy 1 otázka představuje 1 očekávaný výstup oboru Výchova ke zdraví. Bylo zjištěno, že žáci nedosahují předpokladu, kdy minimální úroveň má naplňovat 80 % žáků.The diploma thesis delves into the curriculum of the elementary education program and into documents such as Framework Educational Programme, Elementary education standards, Methodical commentaries and assignments of the Standards of Elementary Education - Health education. The practical section of the thesis focuses on the analysis of the level of knowledge acquired, based on the minimal number of illustrative tasks from the Methodical commentaries and assignments of the Standards of Elementary Education - Health education. The data was quantitatively gathered using the didactic test, where one question represents one expected output from the Health Class field. It was concluded that the students do not reach the expected level of knowledge, the threshold being 80% of the students tested.